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El escritor Jonathan Swift (1667-1745), mencionaba, en su obra Los viajes de Gulliver, "dos estrellas menores o satélites que giraban alrededor de Marte". Describió con gran precisión sus proporciones y sus órbitas. Más de siglo y medio después, en 1877, las dos lunas de Marte, bautizadas con los nombres de Fobos y Deimos, fueron descubiertas oficialmente por el astrónomo Asaph Hall (1829-1907).

Abraham Lincoln no fue sólo político, además fue inventor: obtuvo una patente de un "ingenio para señalar con boyas los barcos en aguas poco profundas".

Muchos aseguran que los perros acaban pareciéndose a sus dueños tanto en el físico como en el carácter. Lo que es innegable es que cada perro tiene una personalidad propia al margen de la raza, al igual que ocurre con nosotros, el carácter se irá forjando con los años a través de sus propias experiencias.

Entendemos el concepto de personalidad como la conducta social, es decir, observando y controlando como nuestro perro se relaciona con las personas y con otros animales. Lo más importante es prestar atención a sus expresiones al comunicarse e interactuar para poder diferenciar entre los cuatro modelos de personalidad básicos.

Personalidad agresiva
El temperamento agresivo, al igual que los demás, puede tener un componente genético aunque su expresión final depende del aprendizaje recibido. Un ejemplo son los perros que han sido tradicionalmente seleccionados por su comportamiento de guardia como el Rottweiler, el Doberman y el Ovejero Alemán. En estos ejemplares la agresividad puesta al servicio de la protección del hogar puede transmitirse de una generación a otra. No obstante, la educación puede provocar profundos cambios en la personalidad de estos individuos, ya sea para disminuir su tendencia agresiva como para incrementarla.

Lamentablemente, en la actualidad es cada vez más común que los propietarios de estos perros estimulen su comportamiento agresivo. Esto puede terminar provocando más disgustos que satisfacciones, puesto que puede darse el caso de que personas inocentes sean agredidas por animales cuyos dueños han sobreestimado, consciente o inconscientemente, este rasgo.

Personalidad tímida
La timidez también puede ser de tipo hereditaria, ser consecuencia del aprendizaje, derivarse a partir de experiencias traumáticas o por falta de contacto social. Un cachorro criado en condiciones de aislamiento, sin poder interactuar con otros congéneres, puede fácilmente transformarse en un perro tímido.

Asimismo, puede darse en cachorros que convivan con perros muy dominantes y con un temperamento agresivo. En este caso el carácter tímido es una consecuencia de las experiencias adversas que suelen producirse durante los primeros momentos de interacción con otros animales.

Personalidad tímida-agresiva
Esta combinación de carácter suele traer dificultades durante la convivencia. Son perros que en lugar de huir en situaciones que les provocan temor suelen agredir al responsable de ese contexto. El gran problema, con estos animales, es que la parte tímida de su personalidad hace que cualquier evento cotidiano les provoque temor, mientras que la parte agresiva los induce a atacar como forma de lucha contra ese miedo.

Este tipo de personalidad se observa frecuentemente en aquellos perros producto del apareamiento de una pareja en la cual uno de los individuos presenta una personalidad agresiva y el otro manifiesta un carácter tímido. Estos apareamientos generalmente son llevados a cabo por criadores inexpertos que pretenden compensar las características indeseables de la personalidad de los padres, sin saber que en realidad el resultado más probable sea el de un cachorro tímido-agresivo.

Personalidad sociable
Los perros que son altamente sociable presentan, por norma general, un comportamiento simpático y amistoso. Son excelentes ejemplares que mantienen buenas relaciones con el resto de perros y personas, en raras ocasiones se mostrarán tímidos o agresivos con los demás. El inconveniente que puede existir con ellos es su facilidad para irse con cualquiera que les preste atención o les brinde afecto, lo cual no suele ser del agrado de muchos propietarios.

Este tipo de animales son ideales para tratar con niños, puesto que suelen muy pacientes y cariñosos. En definitiva, a parte del componente genético, una buena educación y un adiestramiento adecuado realizado por un profesional puede evitarnos muchos disgustos.

Por el Médico Veterinario Claudio Gerzovich, especializado en comportamiento canino y felino y responsable de la página web Comportamiento Animal

La muerte de la princesa Diana de Gales ha ocupado más espacio en la prensa mundial que los eventos más dramáticos de la Segunda Guerra Mundial.

La elección del 25 de Diciembre como fecha del nacimiento de Cristo obedeció más a criterios religiosos que históricos. Tras barajar varias fechas, el Papa Liberio en el año 354 optó por fijar la Navidad en el solsticio de invierno para sustituir la festividad dedicada a la diosa Mithra, divinidad del Sol.

Felipe II, rey de España, fue gobernante del mayor imperio del mundo. Sus dominios se extendían desde la mayor parte de la actual Estados Unidos, todo Centroamérica y el Oeste de Sudamérica. Las islas Filipinas (que tienen un nombre dedicado al monarca) y sus alrededores. En Europa, además de España, los países bajos y parte de las actuales Alemania e Italia. En 1580 fue coronado rey de Portugal y de su imperio, formado principalmente por la costa Este de Sudamérica, las costas atlántica e índica de África, parte de la actual India y las islas Indonesias.

George Orwell publicó en 1945 "Rebelión en la Granja" fábula sobre el estalinismo que muestra la evolución de la dictadura soviética. En ella, los animales de una granja se revelan contra su propietario, el señor Jones (el Zar de Rusia), capitaneados por los cerdos cuyo líder es Napoleón (Stalin) y el desterrado Snowball (Trotsky).

Cuando se habla de adiestramiento, normalmente se tiende a pensar que es algo exclusivo del mundo canino. Nada más lejos de la realidad, ya que los gatos también pueden recibir una educación en casa que nos permita modificar ciertos hábitos que pueden resultarnos molestos. Desde el momento en que nuestro felino cruza la puerta de casa por primera vez, podemos ponernos manos a la obra con él, siendo conscientes siempre de la edad del animal, aunque sin olvidar que, cuanto antes modifiquemos una conducta anómala, menos problemas tendremos en el futuro.

Si lo que se busca es, además, enseñarle ciertos trucos o habilidades al gato, es conveniente esperar a que cumpla, al menos, los tres meses de edad. Eva León, etóloga especializada en conducta felina y responsable del 'Criadero de los Guzmanes', asegura, desde su experiencia, que "la manera de tratar a un gato, en cuanto a su adiestramiento o educación, puede variar algo con respecto a un perro, pero tampoco mucho". "Cuando manifiestan conductas anómalas", añade la experta, "hay que corregirlas de inmediato, y no esperar a que crezcan, porque el tiempo que pasa, hasta que se corrige, influye en el aprendizaje".

Órdenes sencillas para empezar
Si no se quiere volver loco al animal durante las primeras semanas que esté con su dueño, lo mejor es empezar con órdenes básicas que le resulten sencillas de entender. En primer lugar, debemos fijarnos si utiliza la bandeja, ya que no todos los gatos entienden a la primera que deben hacer ahí sus necesidades, ya sea por "aversión al sustrato, una mala experiencia mientras estaba en el arenero, mala colocación de la bandeja, estrés, etc.", comenta León. Cuando veamos que micciona fuera de ella, le colocaremos inmediatamente encima y le daremos un premio en cuanto termine.

En el caso de que durante las primeras semanas el animal no muestre síntomas anómalos (agresividad, trastornos alimentarios, rebeldía, miedos, etc.) podemos empezar a enseñarle ciertas órdenes de obediencia muy simples. La orden de 'sentado' es fácil de aprender para la mayoría de los felinos. Eva León explica cómo conseguirlo: "cogeremos una golosina que sepamos que le gusta mucho y se la mostraremos con una mano, mientras que con la otra mano levantaremos el dedo índice a la vez que le damos la orden 'sienta'". Cuando se siente, inmediatamente le daremos la golosina, elogiándole y acariciándole efusivamente.

Aprovechando que el gato ya sabe sentarse tras recibir una orden, podemos conseguir que, a continuación, se tumbe. Para ello, seguiremos una pauta similar a la de la orden de 'sentado', pero esta vez indicándole claramente con el dedo índice el suelo, ya que, tal y como apunta la etóloga, " las señales visuales le condicionan igual que las acústicas, y en varias sesiones, cuando vea la posición del dedo, si está hacia arriba se sentará, y si está hacia abajo se tumbará". Por supuesto, acompañaremos siempre el ejercicio con un premio.

Premiar y castigar en el acto
Los gatos tienen una forma de asociar sus acciones muy diferente a la del ser humano. Para que puedan saber si sus actos son buenos o malos, éstos deben ir seguidos, inmediatamente, de un premio o un castigo. De nada sirve, por ejemplo, llegar a casa y darle un azote a nuestro gato porque éste ha hecho sus necesidades fuera de la bandeja. En este caso, el animal asociará el castigo a nuestra llegada al hogar, no a la acción de usar el arenero, y lo único que conseguiremos es que nos rechace cuando estamos en casa.

El castigo no debe ir acompañado nunca de dolor físico. Basta con un ligero cachete o con un sonido fuerte, como el impacto de un periódico contra el suelo. Esto ya es suficiente para que el gato entienda que su acción va acompañada de una consecuencia negativa que se repite cada vez que lo ejecuta. En cuanto al premio, es bueno ir variando el tipo de alimento de vez en cuando, ya que el animal puede llegar a hartarse de recibir siempre lo mismo. La técnica es muy similar a la que podemos seguir con un perro, aunque León apunta que "el gato tiene unas habilidades, unos instintos y unas capacidades de adaptación y aprendizaje de las que carece el perro, y viceversa".

Educar a nuestro gato supone un esfuerzo y una dedicación especial, sobre todo los primeros meses, pero si somos pacientes y constantes, ese trabajo verá sus frutos en un futuro cercano, y conseguiremos disfrutar de una mascota feliz, respetuosa con su entorno y con un afecto especial por su hogar, lo que hará más difícil que pueda escaparse, uno de los mayores temores de todo aquel que tiene un gato.

Por Alfonso Somoza

mascotasyhogar.com

El físico James Clerk Maxwell reunió en 1870 las llamadas ecuaciones de Maxwell, en las que se resumen las leyes básicas de la electricidad y el magnetismo. Además fue pionero de la fotografía en color, siendo el primero en tomar una fotografía en color. En la foto de sorprendente calidad, aparece un racimo de uvas.

Con tantos anticonceptivos tú crees que las mujeres se embarazan por error, claro que no, muchas lo hacen al propósito para atraparte, lo peor es que esto se ve venir, tú puedes evitarlo, entérate:

Es una realidad que muchas chicas se embarazan por falta de información sexual. De hecho, los porcentajes de embarazos en adolescentes menores de 20 han aumentado del 16.8% en el 2003 al 17.8% en el 2008(de acuerdo a la INEGI).

En tú caso y el de tu pareja es muy probable que conozcan los tipos de métodos anticonceptivos, los cuales tienen un 99% de eficacia (condones, parches, píldoras). Por lo tanto, no es lógico un embarazo. Y menos aún si ya llevan bastante tiempo teniendo relaciones sexuales sin ningún problema.

Entonces qué pasa. Descartando a aquellas que no tienen información sexual, las mujeres se embarazan por un descuido de ambos (no se protegieron) o para amarrarte.

Lo que piensan ellas es: Si tenemos un hijo no me puede dejar, invertí demasiado tiempo en la persona, ya estoy grande, me costará trabajo empezar otra relación y quiero tener una familia.

Por supuesto, que una mujer se embarace no garantiza que te cases con ella pero si te sale un chilpayate pues ya te amolaste porque te toca pagarle de por vida. Un niño implica un gran gasto económico, tiempo, y también te trae trabas a nivel profesional y emocional (no es fácil que otra mujer te acepte con un hijo).

Cómo evitarlo.

Aunque te gane la calentura no lo hagas sin protección, muchos creen que el coito interrumpido (eyacular fuera de la vagina) es un método eficaz, pero no porque el líquido preseminal (lo que lubrica al pene) contiene espermatozoides y también antes de eyacular expulsas semen sin notarlo.

Así mismo es ineficaz tener sexo guiándote por su ciclo menstrual, es decir, no usar ningún anticonceptivo y únicamente evitar sus días fértiles.

Es un gran error dejarle a ella la protección, la responsabilidad de los anticonceptivos debe ser de los dos, si no quieres sorpresitas.

Te recomiendo le compres parches (son tres, cada semana se lo cambia, 99% de efectividad) y lo mejor es que tú se los ves, porque la pastilla se le puede olvidar o puede dejar de tomársela.

Y finalmente, a medida que avanza la relación saca el tema, es muy importante dejarle en claro que tú no te casarías con una mujer si se embarazará, y que sólo te harías cargo del bebe. Porque así ella lo pensará dos veces antes de hacerlo, y sabrá que no te atrapará.

Ponte alerta cuando.

Lleven mucho tiempo de relación y comienzan a pelear seguido y fuerte. Es clásico, él ya está por terminarla y entonces adivina, se embaraza.

Mucho cuidado con esto, las mujeres intuimos cuando se acerca el final de una relación, y algunas tratan de salvarla a través del sexo. Te insistirá constantemente para hacer el amor, si las cosas no mejoran entre ustedes, y ella está decidida a quedarse contigo olvidará “accidentalmente” su píldora.

Otra es cuando están en una relación y te empiece a presionar para formalizar. Hace preguntas como “Hacia dónde vamos”, “Cómo nos ves a futuro”. Además se emociona porque sus amigas se casan, y te suelta indirectas. Es evidente que quiere atraparte, y si ve que tú no tienes la intención, te obligará a casarse embarazándose.

Para disfrutar de la vida, protégete, no caigas en sus redes.

Fuente: dixo.com

Ni marciano, Ni OVNI, Ni extraterrestre, es un Avión ruso

Muchas veces las personas confunden lo que desconocen y creen que es algo de otro mundo, para muestra un botón, este video está totalmente en español y es sorprendente todas las maniobras que se pueden realizar con él.

Se conoce con el nombre de "El Niño", no solamente a la aparición de corrientes oceánicas cálidas en las costas de América, sino a la alteración del sistema global océano-atmósfera que se origina en el Océano Pacífico Ecuatorial (es decir, en una franja oceánica cercana al Ecuador), generalmente durante un periodo comprendido entre diciembre y marzo.

La aparición de las aguas cálidas fue identificada por los pescadores peruanos siglos atrás, quienes le dieron el nombre de El Niño en referencia a la llegada del niño Dios, porque se observaban a finales de diciembre, cerca de la Navidad.

Este fenómeno se presenta a intervalos de dos a siete años y se caracteriza porque la superficie del mar y la atmósfera sobre él presentan una condición anormal durante un período que va de doce a dieciocho meses.

El fenómeno se inicia en el Océano Pacífico Tropical, cerca de Australia e Indonesia, y con él se altera la presión atmosférica en zonas muy distantes entre sí, se producen cambios en la dirección y en la velocidad de los vientos y se desplazan las zonas de lluvia en la región tropical.

En condiciones normales, también llamadas condiciones No-Niño, los vientos Alisios (que soplan de este a oeste) apilan una gran cantidad de agua y calor en la parte occidental de este océano. El nivel superficial del mar es, en consecuencia, aproximadamente medio metro más alto en Indonesia que frente a las costas de Perú y Ecuador. Además, la diferencia en la temperatura superficial del mar es de alrededor de 8º C entre ambas zonas del Pacífico.

Las temperaturas más frías que se presentan frente a las costas de América del Sur se deben a otro fenómeno oceánico denominado surgencia, el cual se produce por la acción conjunta de los vientos y la rotación de la Tierra. Una surgencia es el "afloramiento" de una masa de agua profunda hacia la superficie, cerca de la costa. Al provenir de niveles profundos del océano, el agua de una surgencia es fría y rica en nutrientes, lo que permite soportar altos niveles de productividad primaria, diversos ecosistemas marinos y, en consecuencia, grandes pesquerías.

En condiciones No-Niño, las lluvias se localizan en el sureste de Asia, pues la formación de nubes y consecuente precipitación está asociada al aire ascendente que proviene del calentamiento del agua en esa zona del Pacífico. En cambio, el Pacifico Oriental (cerca de América) es relativamente seco.

Durante "El Niño", por diferencia en la presión atmosférica, los vientos Alisios se debilitan o dejan de soplar. El máximo de temperatura superficial del mar que había en la zona occidental gradualmente se desplaza hacia el este y, alrededor de seis meses después, alcanza la costa de América del Sur, en el extremo este del Pacífico. El desplazamiento del máximo de temperatura superficial del mar va acompañado de un enfriamiento relativo en el Pacífico Occidental, es decir, cerca de Asia.

Además, durante "El Niño", la formación de nubes y precipitación también emigra hacia América pues, como ya se mencionó, en la atmósfera se produce una alteración del patrón de la presión atmosférica, que baja en el lado este del Pacífico y sube en el oeste. A la aparición y desplazamiento del máximo de temperatura se le ha nombrado más recientemente "episodio cálido" y al sube -y- baja de la presión, Oscilación del Sur. Modernamente se nombra al fenómeno ENOS (ENSO en inglés), acrónimo de El Niño, Oscilación del Sur, denotando con ello el conjunto de alteraciones en los patrones normales de circulación del océano y la atmósfera.

Los cambios en la temperatura influyen en la salinidad de las aguas, cambiándose, por lo tanto, las condiciones ambientales para los ecosistemas marinos. Estos cambios afectan las poblaciones de peces, especialmente en las áreas del Pacífico americano y, por ende, la actividad pesquera en ellas. Los cambios en la circulación atmosférica alteran el clima global, con lo que se afectan la agricultura, los recursos hídricos y otras actividades económicas importantes en extensas áreas del planeta.

En términos prácticos, la ocurrencia de El Niño significa que muchas regiones normalmente húmedas, como Indonesia, llegan a ser secas, mientras que las áreas normalmente secas, como las de la costa oeste de América, se humedecen con precipitaciones intensas.

Otros cambios se llevan a cabo; por ejemplo, la disponibilidad y abundancia de las poblaciones de peces cambia en áreas costeras. Esto tiene repercusiones no deseadas, con impactos adversos en la producción y exportación pesquera y de otros productos alimenticios. Otros impactos adversos incluyen un aumento en la frecuencia de incendios forestales, inundaciones, erosión costera, alteraciones en el anidamiento de aves marinas y en los arrecifes coralinos, así como la presencia de tormentas tropicales.

http://elnino.cicese.mx/nino.htm

Por: Agencias
Londres, Inglaterra 
 
Moscú había indicado que desplegaría misiles Iskander de corto alcance en la región de Kaliningrado para "neutralizar" el escudo estadounidense.

Estados Unidos anunció la suspensión del proyecto de escudo antimisiles en Europa que ha causado tensión con Rusia, confirmaron fuentes del Pentágono a BBC Mundo.

Según el corresponsal en Washington Carlos Chirinos, altos funcionarios de la Casa Blanca le confirmaron que el sistema de defensa misilístico en el Este de Europa será "archivado".

Según estas fuentes, la decisión se habría tomado dentro de un "proceso de revisión defensiva" y tras recibir información de inteligencia sobre las capacidades del programa de misiles de largo alcance de Irán.

Sin embargo, siempre según las fuentes, el gobierno dejaría una "rendija abierta" para reiniciar el programa según sean los futuros acontecimientos.

Andrei Nesterenko, portavoz de la cancillería rusa dijo que una decisión así sería "bienvenida" por Rusia, pero agregó que aún no habían recibido una notificación oficial.

Previo a la confirmación del Pentágono, el diario estadounidense The Wall Street Journal y el gobierno checo habían hecho el anuncio. El presidente de Estados Unidos, Barack Obama, aún no se ha pronunciado al respecto, pero se espera que lo haga este mismo jueves.

La decisión se basa en una evaluación del programa de misiles de largo alcance de Irán, que indica que no ha avanzado hasta el punto en que temía Occidente, informó el diario.

En República Checa y Polonia

El plan implicaba la instalación de un radar en la República Checa y una batería de diez misiles interceptores en Polonia. Y está diseñado para bloquear misiles de largo alcance lanzados desde Medio Oriente, especialmente Irán. Los acuerdos con los países de Europa del Este ya habían sido firmados.

El gobierno checo confirmó que Obama discutió el escudo con el primer ministro Jan Fischer el miércoles y éste anunció que el estadounidense le comunicó la renuncia al plan.

Un ministro polaco había también dicho que existía posibilidad seria de que no se desplegara.

Según Jonathan Marcus, analista diplomático de la BBC, ambos países habían sido informados de los hallazgos del estudio del gobierno de Obama sobre el escudo.

Marcus asegura que todo indica que EE.UU. dará marcha atrás, aunque no está claro que los sistemas de defensa antimisiles sean abandonados por completo.

Rusia se oponía firmemente al escudo antimisiles, ya que lo ve como una amenaza a su seguridad.

Un funcionario del Kremlin aseguró a la BBC que esperaban la llegada de ciertos documentos oficiales sobre el tema y que, probablemente, el presidente Dimitri Medvedev haga referencia al tema este jueves.
Sin progresos

"Estados Unidos basará su decisión en el hecho de que el programa iraní de misiles de largo alcance no progresó tan rápidamente como lo preveían las estimaciones, reduciendo la amenaza para el continente americano y las grandes capitales europeas", informó The Wall Street Journal, citando a responsables estadounidenses del actual gobierno y de anteriores.

"Estas conclusiones, que deben terminar la próxima semana (...) constituirán un gran giro respecto a la administración Bush, que actuó activamente por el establecimiento de este sistema antes de que (el ex presidente George W. Bush) dejase sus funciones en enero", aseguró el WSJ.

Según explica el analista diplomático de la BBC, "Moscú dará la bienvenida a la medida y, sin duda, lo verá como una concesión de Estados Unidos. La cuestión es si Rusia estará dispuesta a dar algo a cambio. Por ejemplo, una mayor presión sobre Irán por el programa nuclear. Las señales no son prometedoras".

Para Marcus, EE.UU. se arriesga a dar un signo de "debilidad" frente a Rusia y "puede plantear más interrogantes en Europa oriental y central de hasta qué punto sus problemas de seguridad son realmente comprendidos por el nuevo equipo en Washington".

Revisión del sistema

Previo a su elección, en campaña electoral, Obama había asegurado que quería revisar el proyecto, cuyas bases se espera que estuvieran operativas para 2012.

Obama ordenó a principios de este año una revisión del sistema de defensa, presentado por su predecesor, George W Bush.

El tema del escudo antimisiles y otros asuntos habían llevado a que las relaciones entre Rusia y EE.UU. llegaran a su punto más bajo desde la Guerra Fría.

Moscú había indicado que desplegaría misiles Iskander de corto alcance en la región de Kaliningrado para "neutralizar" el escudo estadounidense.

El escudo antimisiles había enturbiado también la relación entre Rusia y la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN).

La noticia de un posible abandono del proyecto podría generar un acercamiento entre ambas partes. El miércoles, el secretario general de la OTAN, el danés Anders Fogh Rasmussen, llamó en una entrevista a que exista "una mentalidad abierta y un diálogo sin precedentes" con Rusia para reducir las tensiones en Europa y enfrentar amenazas comunes.